Evaluación del proceso presupuestario de las universidades particulares autofinanciadas del Ecuador: Caso Universidad Metropolitana periodo 2015-2018.Propuesta de Indicadores

Abstract

La investigación tiene como objetivo aplicar un procedimiento para la evaluación integral del proceso presupuestario a partir de un conjunto de indicadores y un índice integral en la Universidad Metropolitana del Ecuador. Se presenta el estado del arte relacionado con la conceptualización del proceso presupuestario, donde se asume una serie de criterios asociados a esta temática que permiten visualizar las regularidades y particularidades en este contexto -la evaluación integral del proceso presupuestario-. Se emplearon ocho indicadores y un índice integral, los cuales se soportan en una estructura metodológica desarrollada y validada por (Furniel, 2015) que, posteriormente, demuestra su viabilidad en la Universidad Metropolitana. La investigación ofrece a las universidades unas herramientas de gran utilidad para el análisis, seguimiento y evaluación integral del proceso presupuestario, facilitando la toma de decisiones. Se utilizaron un conjunto de métodos teóricos y empíricos; en el orden teórico el histórico-lógico y el análisis y síntesis; y en el orden práctico la revisión documental y herramientas para la agregación de las valuaciones con empleo del Microsoff Office Excel y matemáticos con el método de valores límites. Todos permitieron arribar a valoraciones conclusivas sobre el objeto de estudio que pueden resumirse: (1) la dependencia funcional entre los niveles de matrícula y los ingresos generados por servicio de pregrado, que además no es directa, o sea los ingresos crecen a un ritmo mayor que la primera y que posibilitan una mejor redistribución del presupuesto notificado y (2) la evaluación de mínima integralidad del proceso presupuestario en la Universidad Metropolitana del Ecuador.