Resumen:
El presente trabajo presenta el modelo ADDIE en el diseño instruccional
donde se analizan factores importantes como: Interacción social, Aprendizaje
colaborativo y la Gestión tecnológica del proceso formativo para la plataforma
tecnológica e-learning en los Institutos Tecnológicos en la Provincia de los Ríos-
Ecuador. Esto permite que las instituciones se enfoquen en la relación que existe
entre estudiante y tutor a través de entornos virtuales que genera la plataforma
e-learning proponiendo un nuevo medio instruccional. Se analiza la posibilidad
de aplicar los factores que inciden en el proceso del modelo ADDIE y la
aplicación de sistemas de capacitación e-learning, el impacto que presenta en la
actualidad y su influencia a sus actores a través del desarrollo en el aprendizaje.
Siendo el principal motivante que los estudiantes de educación superior en la
actualidad se encuentran en un entorno laboral y social muy activo. Es
importante requerir una mayor movilidad, si se desean compaginar la vida
personal, profesional o académica. Trabajar y aprender son a menudo dos caras
de la misma moneda, se esperan soluciones flexibles que permitan
complementar ambos espacios para poder acceder a ellos. Es relevante
desarrollar programas que deben ser concedidos de modo estrictamente
competitivos como factores que pueden garantizar, desde el punto de vista
político, el desarrollar un sistema de educación diferente al convencional que
funcione como propulsor de la transición entre el sistema educativo y el mercado
laboral.
