Abstract:
El presente trabajo investigativo se realiza en la Escuela “Transito
Amaguaña “ del cantón Guayaquil, durante el período lectivo 2021-2022, donde
participarán alumnos que cursan 6to básica, con el propósito de contribuir con
estrategias que mejoren el hábito lector en los niños, como estamos en un
tiempo de muchos cambios donde la lectura se reconoce como una guía para
estudios, por eso es necesario desarrollar métodos adecuados para que los
niños puedan entender mejor lo que leen. Los alumnos que se encuentran en
básica media tienen que saber y conocer que el hábito lector es el que enfatiza
la comprensión de la lectura como un instrumento clave para su desarrollo
personal. Se justifica porque es primordial leer también entender con un
pensamiento crítico razonando sobre temas generales, así como culturales y
educacionales. El marco teórico consta del proceso de la lectura que tiene entre
el objetivo general desarrollar las practicas lectoras. Es un tipo de investigación
cualitativa con un enfoque descriptivo, la obtención de los datos de este trabajo
está formada por la población de 172 estudiantes que oscilan entre los 9 y 10
años, que cursan el sexto básica, con la técnica que es la encuesta, mediante
el instrumento de estudio que es el cuestionario. Culminando esta labor muy
enriquecedora de docente los niños van a tener un nivel alto de comprensión y
asimilación de ideas aplicándose la propuesta de talleres que serán de ayuda
pedagógica, en su vida estudiantil.
