Abstract:
La pandemia por el Sars Cov2 ha afectado negativamente a todos los estratos de
la sociedad en el contexto mundial, uno en los que más se ha sentido sus efectos
es el área de la educación, los cuales han sido más evidentes en países en vías de
desarrollo. El presente trabajo de titulación tiene como objetivo principal analizar la
incidencia del confinamiento por la pandemia del Sars Cov 2 en el rendimiento
académico en la Escuela Fiscal Elías Yunez, ubicada en el Cantón Samborondón,
durante el periodo lectivo 2020-2021. La investigación fue descriptiva, bibliográfica
y de campo, que comprende la observación directa, las encuestas a padres de
familia y docentes, el consolidado e histórico de las notas, así como la entrevista al
director de la institución educativa. Para obtener los resultados se realizó una
encuesta a una muestra de 250 padres de familia a partir de una población de 730
personas, de igual manera se efectúa una encuesta a 10 docentes, en este caso la
población de docentes es igual a la muestra. Los resultados indican que los factores
que influyeron en el rendimiento fueron la falta de recursos tecnológicos que
comprenden, equipos de computación e internet, la poca capacitación a docentes,
la falta de organización y planificación de los tiempos de enseñanza. Finalmente,
para minimizar el impacto debido al bajo rendimiento académico durante el periodo
del año 2020-2021, se presenta una planificación de clases que comenzó en el
presente periodo reforzando la didáctica con ayuda de plataformas virtuales.
