Abstract:
El presente trabajo investigativo contiene un tema de gran interés, en el proceso
educativo ya que mediante la apropiada aplicación del Modelo Constructivista se
pretende conseguir un excelente aprovechamiento de los estudiantes del 5to Año
Educación Básica el mismo que les permitirá desplegar de manera correcta y sin
dificultades, obteniendo aprendizajes significativos. El rendimiento académico es la
evaluación del conocimiento alcanzado durante el año lectivo, los conocimiento se
evalúan mediante lecciones escrita y orales, trabajos en grupo, trabajos individuales,
etc. las misma adquiere una calificación.
Un estudiante que no ha interiorizado correctamente los contenidos, ejercicios de
aplicación, que no puede sacar juicios personales críticos - reflexivos, esto lo conlleva
a obtener un bajo rendimiento. A su vez este mide capacidades, aptitudes, relaciones
socio familiares para así complementar la educación de un individuo integral.
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Al analizar y estudiar un modelo pedagógico, esto aporta-en gran medida al docente,
permitiéndole ampliar el enfoque, concepciones al adquirir nuevos conocimientos e
información desarrolladora. Es importante conocer desde una epistemología, del cual
son el soporte de las teorías del modelo constructivista y su aplicación en el currículo
actual, desde el proceso de enseñanza- e incidencia en el aprendizaje de los
estudiantes.
Es por esta razón que se inicia un análisis del modelo constructivista para determinar
las razones del rendimiento escolar, se lograra a través de una tesis de grado
académico con el tema análisis del modelo pedagógico constructivista y su influencia
en el aprovechamiento del quinto año básico en la unidad educativa Gral. "Vicente
Anda Aguirre" del cantón Guayaquil año 2015.
