Abstract:
Los niños y niñas de la educación básica elemental, específicamente los de primer
año de educación básica fundamentan su desarrollo en la ejecución de actividades
recreativas, las mismas que se basan en el nivel cognitivo y de desarrollo intelectual
que deban tener cada uno de ellos, ese desarrollo tiene mucho que ver en los
conocimientos previos adquiridos a lo largo de su crecimiento, los mismos que se
fortalecen al llegar a la educación regular escolarizada, claro está que en muchos de
los casos las experiencias en grupos de estudio antes de ingresar al primer grado
están netamente especificados a las experiencias que tienen en los centro de
desarrollo o de estimulación temprana, llamados ahora centros de educación inicial
en todos sus niveles, es necesario tomar en cuenta que estos centros no son
escolarizados, por ende su conocimiento parte de las experiencias previas que cada
uno de ellos tiene tanto en su hogar como en los centros antes mencionados; sin
embargo la educación de estos infantes se basa mucho en la realización de
actividades o juegos recreativos donde se relacionan el conocimiento que se
requiere socializar y compartir según los bloques curriculares establecidos para la
educación básica de grado uno. Los juegos recreativos buscan desarrollar en los
estudiantes habilidades y destrezas de toda índole, pero de manera especial las
habilidades psicomotrices, las cuales combinan la motricidad gruesa y fina con la
criticidad y el pensamiento, volviendo a los estudiantes unos elementos activos y de
un pensamiento crítico y creativo importante para el desarrollo personal e integral de
cada uno de los niños y niñas del primer grado de educación básica, los mismos que
le podrán servir para toda su etapa académica en todos los niveles de escolaridad
propuestos por el sistema educativo actual basándose en la educación de calidad y
calidez.
